Este é um espaço para todos os que defendem a igualdade de oportunidades e o fim de todas as barreiras físicas e atitudinais que roubam a dignidade das pessoas com deficiência. Venha compartilhar experiências, para usá-las como ferramentas que promovem a inclusão. "Nada sobre nós, sem nós"
sábado, 30 de junho de 2012
Publicada portaria que altera cronograma de legenda oculta na televisão
sexta-feira, 29 de junho de 2012
Com ajuda de rede social, homem surdo e sem identidade é reconhecido pela família em SP
terça-feira, 26 de junho de 2012
Justiça determina filmes com legenda para pessoas com deficiência auditiva
quarta-feira, 6 de junho de 2012
Justiça obriga Estado do Rio de Janeiro a falar com os surdos
segunda-feira, 5 de março de 2012
Projeto que prevê tarifas de SMS mais baixas para surdos será votada no Senado na próxima semana
quarta-feira, 4 de janeiro de 2012
TRF derruba obrigação do SUS com implantes.
Da Agência Brasil
O SUS (Sistema Único de Saúde) não terá mais que fazer implantes auditivos duplos em pacientes surdos, como havia determinado a Justiça Federal no Rio de Janeiro em outubro.
A decisão do juiz de primeiro grau, que atingia todo o país, foi revista em dezembro pelo Tribunal Regional Federal da 2ª Região, mas a informação foi divulgada apenas nesta segunda-feira pela AGU (Advocacia-Geral da União).
Desde 2000, o SUS vem custeando implante auditivo, em apenas um dos ouvidos, para pessoas surdas, repassando cerca de R$ 45 mil por paciente. Pela cirurgia, insere-se uma prótese no ouvido interno criando o chamado “ouvido biônico”. A prótese é indicada para pessoas com surdez total ou quase total, que não conseguem ser atendidas pelo uso de aparelhos auditivos convencionais, que apenas amplificam o som.
A questão foi judicializada por meio de uma ação da DPU (Defensoria Pública da União), que acredita não haver justificativa para que o implante ocorra apenas em um ouvido, o que gera prejuízos à plena audição e à qualidade de vida dos pacientes. Além disso, a Defensoria reclama que o SUS não arca com as despesas de manutenção do aparelho no pós-operatório, o que torna a cirurgia “inócua por falta de recursos financeiros dos pacientes”.
Entendendo haver urgência no pedido, o juiz de primeiro grau, Iorio Forti, acatou liminarmente o entendimento da DPU e determinou que o SUS se responsabilizasse pelos gastos do pós-operatório dentro de quatro meses. Também determinou que, dentro de dez meses, o SUS passasse a fazer implantes bilaterais em pelo menos 30% dos pacientes operados até agora, cerca de 2 mil.
Inconformada, a União entrou com um recurso no TRF2 alegando que o juiz invadiu competência do Executivo ao alterar a política de implantes auditivos, o que acarretaria altos custos sem comprovação dos benefícios médicos. O argumento foi acolhido pelo tribunal, que entendeu que "há que se conciliar a capacidade de planejamento orçamentário do Estado com a necessidade de pleno atendimento da saúde". A questão ainda deverá ser analisada no mérito.
terça-feira, 30 de agosto de 2011
Projeto quer difundir uso da linguagem Libras nos meios públicos
O PL 348/11 acrescenta parágrafo único ao artigo 2º da Lei 10.379, de 1991. A modificação pretende que seja incluído um intérprete de Libras na produção e distribuição de material audiovisual e na difusão de programas educativos, culturais, esportivos, sociais, artísticos e administrativos produzidos pelos Poderes do Estado, inclusive pela administração indireta. O intérprete deverá atuar em todas as transmissões veiculadas pela televisão, inclusive nos comerciais.
Segundo o relator, o substitutivo nº 1 foi apresentado porque o projeto original não atende aos requisitos previstos na Lei de Responsabilidade Fiscal. O novo texto estabelece, de forma mais geral, que os Poderes do Estado, o Ministério Público e o Tribunal de Contas devem garantir formas institucionalizadas de difusão da Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente. Além disso, o substitutivo suprime o trecho que fala sobre a participação do intérprete nas transmissões televisivas.
Outros projetos foram analisados pela comissão nesta terça-feira. Para conferir o resultado completo da reunião, basta acessar o site www.almg.gov.br, na página Atividade Parlamentar/Comissões.
Presenças - Deputados Sebastião Costa (PPS), presidente; Bruno Siqueira (PMDB); André Quintão (PT); Cássio Soares (PRTB); Delvito Alves (PTB); Sargento Rodrigues (PDT); e deputada Rosângela Reis (PV).
FONTE: ALMG
sexta-feira, 17 de junho de 2011
CellDesign lança celular para pessoas com deficiência
Equipado com um sensor de quedas, capaz de detectar grandes impactos, o celular reconhece casos de acidente e aciona cinco números cadastrados pelo usuário. Esses contatos serão alertados via SMS e, caso não haja retorno, o sistema de ligação será acionado automaticamente, até que algum deles responda. Com a chamada atendida, os celulares entrarão no modo viva-voz, para facilitar o contato. O botão SOS, para situações emergenciais, possui funcionamento semelhante e é localizado na parte posterior do aparelho.
O telefone pode controlar o horário e a recarga de medicamentos e lembrar seu dono do dia e horário de consultas médicas, mesmo se estiver desligado. As teclas em alto-relevo, com números em fontes grandes, facilitam o uso de pessoas com problemas visuais. As cores e o tamanho das letras exibidas na tela também são de grande ajuda.
Outra vantagem é o ajuste do som para até 25 dB, tom compatível com aparelhos auditivos. Com acabamento emborrachado, é resistente a quedas de até 1,80m e a grandes impactos, o que proporciona maior durabilidade e funcionalidade às suas propostas.
O celular também vem com Bluetooth, lanterna LED, rádio FM e bloqueador de chamadas. Outra opção é o BP02, que traz apenas recursos de assistência médica. Os aparelhos serão vendidos por R$ 685,00, inicialmente pela internet.
terça-feira, 14 de junho de 2011
CONVITE - assinatura do ato de compromisso em prol da audiodescrição
PROGRAMAÇÃO
14 às 15:30h -
Palestra - "O recurso da audiodescrição"
Palestrantes:
- Paulo Romeu Filho
- Lívia Maria Villela de Mello Motta
15:30 às 16:30h
Pronunciamento da Excelentíssima Ministra Maria do Rosário Nunes da Secretaria Nacional de Direitos Humanos.
Pronunciamento do Excelentíssimo Ministro Paulo Bernardo Silva do Ministério das Comunicações.
16:30h
Assinatura do Ato de Compromisso pela Audiodescrição cuja portaria entrará em vigor a partir de 1º de julho de 2011.
sábado, 21 de maio de 2011
Sobre o modelo social da surdez
“[...] Em relação aos expostos sobre o universo da surdez, o capítulo sobre O Impacto do Conceito de Cultura no Conceito de Homem (GEERTZ, 1989) pode ser usado para trabalhar o conceito de cultura na perspectiva da surdez, e entender de que maneira se pode interpretar esta idéia de “Cultura Surda” desde um ponto de vista antropológico e, por outro lado, até que ponto esta idéia por parte do coletivo de pessoas surdas pode ser tomada desta maneira. Como podemos pensar a noção do biológico, do psicológico, do social e do cultural no caso da surdez? Afinal, como brilhantemente escreve Geertz:
Whitehead uma vez ofereceu às ciências naturais a máxima “Procure a simplicidade, mas desconfie dela”; para as ciências sociais ele poderia ter oferecido “Procure a complexidade e ordene-a.” O estudo da cultura se tem desenvolvido, sem dúvida, como se essa máxima fosse seguida. A ascensão de uma concepção científica da cultura significava, ou pelo menos estava ligada a, a derrubada da visão da natureza humana dominante no iluminismo. [...] A perspectiva iluminista do homem era, naturalmente, a de que ele constituía uma só peça com a natureza e partilhava da uniformidade geral de composição que a ciência natural havia descoberto sob o incitamento de Bacon e a orientação de Newton. [...] Meu ponto de vista, que deve ser claro e, espero logo se tornará ainda mais claro, não é que não existam generalizações que possam ser feitas sobre o homem como homem, além de que ele é um animal muito variado, ou de que o estudo da cultura nada tem a contribuir para a descoberta de tais generalizações. (GEERTZ, 1989: 45-46; 52)
Com base nesses argumentos de Geertz, todas as concepções que justificaram a existência de uma cultura surda, centrando-se na existência de uma língua materna dos surdos, a língua de sinais, não serve. Não serve porque esse conceito de cultura surda leva implícita a idéia de exclusão, de gueto. Em outras palavras, a sociedade em seu conjunto deve reconhecer e aceitar a existência de uma cultura dentro da cultura sem que esse esforço tenha uma contrapartida. Quer dizer, os ouvintes devem compreender, aceitar e adaptar-se às necessidades lingüísticas dos surdos, mas não vice-versa. Neste sentido, mesmo que o modelo social da deficiência surja como uma contrapartida ao modelo médico, assinalando que a deficiência é um fenômeno social e faz dela o foco da defesa de direitos humanos, o “Orgulho Surdo” me parece incômodo porque a teoria antropológico-cultural da surdez se reivindica como a mais extrema do modelo social da deficiência, já que parece partir de um “estado de natureza”, em que a condição física da surdez implica, por si só, um status social irredutível. Outrossim, concordo com alguém quando me disse que a surdez desvia o indivíduo surdo da cultura generalizada e o induz a um comportamento que tem, por conseqüência, uma característica cultural própria. Mas daí a dizer que a surdez é um fenômeno cultural existe uma distância intransponível. É querer admitir que o surdo traga dentro de si a semente da cultura surda. Para que isso fosse verdade, todos os surdos deveriam nascer sem o aparelho auditivo, nem os lobos temporais, não sendo, portanto, biologicamente programados para ouvir.
O modelo social tem cumprido seu rol de despertar a consciência de uma sociedade que leve em conta as diferenças desde a perspectiva da deficiência, mas, por outro lado, também não se pode cair no extremo oposto do modelo médico ao se negar o corpo e a base biológica de uma realidade que faz das pessoas com deficiência diferentes. Assim, no caso dos surdos, um ouvido que não escuta é um sentido que falta. Isso é claramente uma deficiência, ainda que a pessoa tenha outras formas de escutar ou compensar a falta de audição. Se antes falávamos do surdo ideal – aquele que fala, hoje pensamos ainda no modelo ideal – aquele surdo que se comunica pela língua de sinais. Dizer que é somente uma diferença não é um eufemismo? Admitir que temos uma deficiência auditiva, ou qualquer outra, não importa, não significa admitir que somos menos nem que não nos sentimos completos. A essência de sermos seres humanos, nossa dignidade, não se vê diminuída se temos menos membros, órgãos ou funções biológicas, ou ainda se nosso corpo funciona de maneira deficiente. Não devemos confundir o ser com o ter porque o corpo e o biológico estão no campo do ter, não do ser, e certamente interage com os planos psicológico, sociológico e cultural. Não há lógica na vida humana. E se há, é sempre retrospectiva, nunca prospectiva. Até mesmo porque a condição de ser pessoa com deficiência, como acontece com os demais grupos minoritários, é a de quem clama por superar-se.”
In.: MELLO, Anahi G. O modelo social da surdez: um caminho para a surdolândia? Mosaico Social – Revista do Curso de Graduação em Ciências Sociais da UFSC, Florianópolis: Fundação Boiteux, nº 3, ano 3, dez. 2006. p. 55-75.
Obs: (A autora é surda e antropóloga)
O que é a concepção antropológico-cultural da surdez?
Meu medo é que, via proselitismo entre as pessoas com deficiência, essa torpeza de pensamento atinja as instituições que lidam com as demais deficiências, influenciando educadores, pais e profissionais da reabilitação como os fonoaudiólogos, psicólogos, médicos, etc. Essas pessoas não compreendem que excluir é muito mais fácil que incluir e que é muito mais barato para a sociedade como um todo comprar um território e mandar todos os surdos para lá, fundando a Surdolândia. Eles estão, no fundo, querendo que se volte aos lazaretos.
A visão antropológico-cultural da surdez, ao contrário, coloca os ouvintes e os surdos em posição antagônica, exaltando os surdos a rebelarem-se e constituírem sociedade própria, com valores próprios, saindo, como eles mesmos dizem, “do julgo dos ouvintes e do ouvintismo”. Como se não bastasse, essas pessoas praticam proselitismo declarado, num nanismo às avessas, com teses que em nada deixam a desejar ao autor de Mein Kampf, Adolf Hitler. Leiam, pois, com muito cuidado o que os seguidores dessa corrente pregam e façam uma discussão universal a respeito. Façam-no, porém, com espírito crítico.
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Inscrições abertas para o I SEMINÁRIO: "A Inclusão no Ambiente Educacional da Criança com Surdez"
O I SEMINÁRIO "A INCLUSÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL DA CRIANÇA COM SURDEZ" acontece no dia 23 de setembro de 2010, no auditório da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência de São Paulo. Tem como tema central refletir sobre a formação e acompanhamento do trabalho realizado com alunos surdos, com vistas ao acesso a uma comunicação efetiva, no entendimento das questões ligadas à cultura surda, à diversidade, às políticas e práticas educacionais, didáticas e acessibilidade.
Sabemos do grande desafio em promover um evento de tal dimensão; entretanto, temos a certeza da contribuição que este trará para os profissionais que atuam no atendimento educacional especializado, nas classes regulares das redes estadual, municipal e particular de ensino, bem como nas escolas especiais, buscando alternativas que possam promover uma cultura de inclusão que respeite as diferenças e reconheça entre elas a importância da Língua Brasileira de Sinais - Libras e do Bilingüismo.
É um momento que oportunizará a comunicação e socialização de experiências educacionais inclusivas, propiciando espaços para reflexões sobre diversidade e seu contexto.
OBJETIVOS
1 - Compartilhar experiências que vêm contribuindo para a construção de práticas sócio-educacionais exitosas na área da surdez.
2 - Articular as políticas e programas que vêm sendo desenvolvidos pelos órgãos governamentais e não governamentais, Instituições de Ensino Superior, Redes de Apoio e Comunidade em Geral.
3 - Discutir o papel da Universidade na formação de profissionais, em atenção ao Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.
4 - Debater sobre a importância do ensino bilíngue.
5 - Sensibilizar a comunidade sobre a importância do acesso à informação e comunicação, garantido a equiparação de oportunidades.
PÚBLICOALVO
Secretários, gestores educacionais, professores, psicólogos, fonoaudiólogos, assistentes sociais, tradutores/intérpretes, pesquisadores, pessoas com deficiência, famílias e interessados.
PROGRAMA - 23 de setembro de 2010 (quinta-feira)
8h - Credenciamento
9h - Abertura
Dra. Linamara Rizzo Battistella
Secretária de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência
Paulo Renato de Souza
Secretário de Estado da Educação
Marcos Belizário
Secretário Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida de São Paulo
Alexandre Schnneider
Secretário Municipal da Educação de São Paulo
9h30 - Mesa Redonda
As políticas educacionais: propostas e soluções.
"Educação de Qualidade: Compartilhando saberes na educação de alunos com surdez e com surdocegueira"
Coordenação de Mesa: Flávio Augusto Werner Scavasin (Secretaria do Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência)
Cleonice Machado de Pellegrini (Secretária de Educação Especial do Ministério da Educação)
Maria Elizabete da Costa (Diretora do Centro de Apoio Pedagógico Especializado, do Estado de São Paulo)
Mazé Favarão (Secretaria de Educação do Município de Osasco)
10h45 - Coffee Break
11h - Mesa Redonda
Os novos desafios das instituições educacionais em relação à surdez e bilinguismo.
Coordenação da Mesa: Carla Mauch (Mais Diferenças)
Ronice Muller de Quadros (Universidade Federal de Santa Catarina)
Maria Cristina da Cunha Pereira (Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação-DERDIC)
Neiva de Aquino Albres (Doutoranda em Educação Especial - Tutora do Letras-Libras Pólo USP)
José Ednilson Júnior (Bacharelado em Letras Libras - Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / Pólo UFGD)
12h30 INTERVALO
14h - Atividade Cultural
Rimar Ramalho Segala (Mais Diferenças)
14h30 - Mesa Redonda
Dialogando sobre a interface Cultura, Educação, Saúde, Família, Esporte e Lazer
Coordenação da Mesa: Laila Sankari Camargo Rosa (Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida - SMPED)
Marina Morettin (Fonoaudióloga - Especialista em Laboratório do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru - USP)
Shirley Rodrigues Maia (Ahimsa Associação Educacional para Múltipla Deficiência)
Leland Emerson McCleary (Faculdade de Letras da USP)
Clélia Regina Ramos (Editora Arara Azul)
15h30 - Mesa Redonda
Experiências de Educação Inclusiva de Alunos Surdos e Formação de Profissionais
Coordenação da Mesa: Generosa Monteiro Ferraz (CAPE/SEESP)
Keila Cardoso Teixeira (Mestrada em Educação. Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP)
Héldea Ângela dos Santos Braga (Psicóloga, professora de Língua portuguesa, graduando em Letras/Libras - CBS - Confederação Brasileira dos Surdos)
16h - Coffee Break
16h15 - Mesa Redonda
O Processo Educacional na Visão dos Surdos
Coordenação da Mesa: Geni Aparecida Fávero (Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência)
•· Anahy Guedes de Mello
•· Cláudia Sofia Indalécio
•· Daniel Choi
•· Neivaldo Augusto Zovico
•· Priscilla Gaspar
•· Regiane Agrella
•· Ricardo Nakasato
•· Rimar Ramalho Segala
17h30 - Atividade Cultural
•· Nelson Pimenta (ator)
18h30 - Encerramento
Inscrições Gratuitas (Vagas Limitadas). Para acessar a Ficha de Inscrição clique no link: http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/usr/share/documents/Ficha_de_Inscricao_Seminario_Surdos.doc
Informações pelo telefone (11) 5212-3765
e-mail eventos.sedpcd@sp.gov.br
Local: Auditório da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência
Av. Auro Soares de Moura Andrade, 564 - Portão 10 - Barra Funda - São Paulo - SP ( Acesso: Metrô Barra Funda ou estacionamento particular no Portão 15)
Realização:
Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência
Apoio:
SMPED - Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida
Prefeitura de São Paulo - Acessibilidade e Inclusão
Mais Diferenças - Educação e Inclusão Social
Ahimsa - Associação Educacional para Múltipla Deficiência
IST - Instituto Santa Terezinha
quinta-feira, 3 de junho de 2010
MPF/SP abre consulta pública sobre norma da ANS que pode causar prejuízo a pessoas surdas
O Ministério Público Federal em São Paulo (MPF/SP) abriu, por 60 dias, a consulta pública Resolução Normativa ANS nº 211/2010 e Instrução Normativa nº 25/2010 eventuais prejuízos a usuários e candidatos ao implante coclear a todos os interessados que entendam ter considerações, informações para auxiliar o procedimento do MPF sobre o assunto.
A Agência Nacional de Saúde (ANS) publicou a Resolução 211/2010 em janeiro de 2010 com previsão de entrada em vigor em 7 de junho deste ano. A resolução excluiu do rol de cobertura mínima obrigatória, por parte dos planos de saúde, os casos de implante coclear bilateral, bem como os casos de surdez pré-lingual, neurossensorial, profunda ou severa, na faixa etária compreendida entre 6 e 18 anos.
Na resolução anterior, o implante coclear bilateral fazia parte do rol de procedimentos, assim como os casos de surdez pré-lingual, neurossensorial, profunda ou severa, mas a ANS alterou o dispositivo, e na nova medida apenas o implante coclear unilateral é obrigatório, ficando os planos de saúde desobrigados da cobertura do implante bilateral.
Para o procurador da República Marcio Schusterschitz da Silva Araújo, responsável pelo procedimento, o objetivo da consulta pública é que empresas, cidadãos, entidades de defesa do consumidor e o governo deem suas opiniões e o MPF tenha um quadro completo dos diversos pontos de vista sobre o impacto da mudança para os consumidores desses procedimentos e sua eventual obrigatoriedade na resolução.
E Para enviar sua contribuição, envie um e-mail para: consultapublica_mssa@prsp.mpf.